Tornin rakennus tehtävä yhdestä A1 kokoisesta pahvista / KU2

Saimme haasteeksi pienenä kilpailuna tunnilla tehdä siis A1 kokoisesta paperista torni. Torni piti olla mahdollisimman korkea ja hieno. Yritettiin siis tehdä tornista mahdollisimman kestävä, ja että tornilla on hyvä tasapaino. Sitä ei siis saanut esimerkiksi teipata kiinni pöytään. Aloitettiin ensin tietenkin suunnittelemalla torni ja sen rakenteet. Luokkakaverini eli Heimschlucas keksi hyvän idean ja lähdimme toteuttamaan sitä. Ideamme oli tehdä kaksi pitkää kolmion muotoista pylvästä ja päälle jotain hienoa paperilla tehtyä kuviota. Lue loppuun

KU6 / Akvarellikurssin paras pala by Henri

http://oi61.tinypic.com/f3uurq.jpg

Elikkäs minun KU6:n “pimeä pappi” työ. Aika tyytyväinen lopputulokseen, vaikkapa työ ei olekaan yksityiskohdallisesta niinkään täydellisin. Mielestäni värimaailmasta tuli myöskin oikein hyvä, vaikkapa se ei vastannutkaan mallikuvan harmautta. Kyseinen työ tuntui olevan yllättävän helppoa toteuttaa. Kuvittelin aluksi, että en edes ehtisi saada sitä valmiiksi, mutta sainkin sen tehtyä ihan hyvissä ajoin valmiiksi. Kaikista kurssini töistä sanoisin tämän olleen onnistunein.

Henri Hienonen 12A

KU6 / Akvarellia keväällä

Pinja

Tällainen siitä nyt sitten tuli. Pieni pala paratiisia, mutta paljon maalia ja järkyttävä määrä työtä.

Tästä maalauksesta tuli yksi parhaimmista töistäni ja myös pidin sen tekemisestä todella paljon. Alkuun kun valitsin tämän maalauksen mallikuvan olin aika varma, että tästä ei tulisi yhtään mitään. Kuva oli todella haastava ja sen värit olivat varsin ”härskit”.  Lopputulos taitaa kuitenkin puhua puolestaan.

Tottakai tässä kuvassa on mielestäni moniakin asioita joita voisi muutta, mutta tämän myötä ehkä innostuin akvarellista. Täällä steiner-koulussahan akvarellit kuuluvat jokaisen koululaisen elämään koko ala-asteen ja vähän vielä myös ylä-asteella.  Minä olen oikeastaan aina inhonnut maalausta. Nyt kuitenkin kun oli hyvät välineet ja ihan uutta taitoa tulisi siitä miellyttävämpää.

Pinja Huovinen

 

KU 6 / Akvarellityöpaja / Luna Nardone 11A

Kuvataide 6-Akvarellityöpaja                   

Luna Nardone 11A

Tunteiden taulu…

Päätin aloittaa akvarellikurssin ilman sen suurempia odotuksia itseltäni, sillä en edes muista milloin viimeksi olisin luonut akvarellitaidetta. Jokaisen uuden tekniikan ja siveltimen vedon avulla tykästyin yhä enemmän ja enemmän leikkimään paletin väreillä. Ensimmäisen ja lopulta minusta parhaiten onnistuneen työni insipiraation etsimiseen meni jonkin aikaa. Halusin olla täysin varma, että valitsisin kuvan, joka merkitsisi minulle niin paljon, että jaksaisin työstää sitä pitkään ja hartaasti. Kuvataidekurssia edeltävänä päivänä olin juuri tullut takaisin kolmekuukautiselta vaihdoltani Ranskasta. Tämän takia luonnollisesti ajatukseni pyörivät yhä upeassa matkassani. Katsellessani kuvia uskomattomasta seikkailustani löysinkin kuvan, jonka kanssa päätin aloittaa uuden täysin erilaisen seikkailun.

Lue loppuun

KU6 Akvarellikurssin itsearviointia / Emma Rissanen 11A

Tein ensimmäiseksi kaksi harjoitustyötä akvarelleilla, jonka jälkeen maalasin varsinaiseksi työkseni syksyisen maisemakuvan. Harjoitustyöt olivat helppoja sen takia, koska niissä sai kokeilla kaikkia erilaisia tapoja tehdä akvarellia. Maisemakuvaa varten täytyi pingottaa paperi, mikä oli turhauttavaa, sillä se ei meinannut pysyä siinä ollenkaan. Päästessäni kuitenkin maalaamaan, työtä oli kiva tehdä. Vaikeinta oli saada tarpeeksi vaaleita ja samankaltaisia värejä kuin mallikuvassa. En onnistunut saaman puista niin tarkkoja kuin alkuperäisessä kuvassa oli, mutta sain maalattua vaihtelevia värejä alkuperäisen kuvan mukaisesti ja opinkin sekoittamaan erilaisia värisävyjä.
20150526_092914
Emma Rissanen 11A

Veden ja valon maisemia: akvarellikurssin (KU6) ensimmäinen ”maisema” -tehtävä

Akvarellikurssin ensimmäinen ”virallinen” tehtävä on vapaavalintainen maisemakuva – mahdollisimman realistisena mallin pohjalta työskennellen. Lähestymistapa on perinteinen ja taitoa kunnioittava.

Tätä pitkäjänteistä ja kaikkia opittuja akvarellitekniikoita hyödyntävää tehtävää edelsi nopea ja kokeellinen ”hiekkalaatikkoleikki”. Pari paperillista käytettiin pelkästään pingottamisen opetteluun, erilaisiin materiaali- ja tekniikkakokeiluihin, alustin näyttämällä kuvamateriaalia ja kertomasta nykyakvarellin monimuotoisuudesta.

Akvarelli vaatii kykyä hahmottaa kuvapintaa: mitä kannattaa työstää ensin ja miten? Akvarellia on vaikea korjata, joten jokaisen työvaiheen on oltava yhtä aikaa harkittu ja rento. Yritän opettaa pysähtymään työn äärelle: ei työstetä kuvaa, jos ei tiedetä, mitä on tekemässä. Saa pysähtyä ja pohtia, ottaa aikaa työn äärellä. Vaikeaa on hahmottaa esim. maskauslakan kanssa mitä peitetään ensiksi ja mitä voi peittää myöhemmin (vai peittääkö lainkaan?)

Opiskelijoiden valitsemat maisema-aiheet vaihtelevat auringonlaskuista raveihin (tekno). Joku on jo ehtinyt kokeilla kuultomaalausta ja kuvittavaa tyyliäkin. Koska emme ehtineet kirjoittaa artikkelia yhdessä, näkyy kuvissa diskreetisti vain oppilaiden käsiä ja taitavat 11A -luokan tekijät jäävät anonyymeiksi. Toivottavasti saamme paljon uusia kuvia näitä töistä myöhemmissä vaiheissaan ja myös lopputuloksista!

KU3 Mediakurssi 10C on käynnistynyt! Ensimmäinen animaatio maailmalle!

Mediakurssi käynnistyi jälleen animaation perusperiaatteilla ja tässäpä yksi ensimmäisistä tuotoksista:

 

https://www.youtube.com/watch?v=JWLN679mF30

10C seikkailee silmissä ja netissä

Uuden jakson myötä on alkanut KU1 -kurssi. Toisena havaintotehtävänä on omien silmien piirtäminen lyijykynällä A3 -kokoon. Edeltävänä harjoituksena on piirretty tuntoaistiin perustuen, tehty valööriharjoitus sekä kerrattu kynien kovuudet/pehmeydet.

Tänään energinen ja älykäs 10C sukeltaa pädeillä pienryhminä netin ihmeelliseen maailmaan. Tavoitteena on tutustua erilaisiin opasvideoihin ja -sivustoihin sekä harrastaa kevyttä lähdekritiikkiä. Millaisia DYI-videoita löytyykään silmän piirtämisestä? Perustuuko ohjeistus mielikuvaan silmästä, idealisoituun silmään? Käyttääkö video-ope elävää mallia, mallikuvaa ja/vai/tai pelkkää mielikuvaa silmästä? Näytetäänkö videolla lähtökohta – voiko katsoja verrata lopputulosta malliin? Miten mallin valinta (kuva/elävämalli/mielikuva) vaikuttaa lopputulokseen? Mitä videolla itse asiassa opetetaan?

 

Image result for how to draw realistic eye

Kuva osoitteesta http://fineartblogger.com/stunning-pencil-drawings-of-eyes/ Lue loppuun

12C -luokan KU2-kurssin vierailu Yliopiston kasvitieteelliseen puutarhaan Kaisaniemeen 14.1.2015

Tässä pieni kuvakertomus KU2-kurssin 12C-luokan vierailusta Yliopiston kasvitieteelliseen puutarhaan.

(Lyhyen kuvauksen uudella tavalla järjestetystä KU2-kurssista voit lukea 12A-luokan vierailukertomuksen yhteydestä.)